为深化人才培养模式改革，进一步提高学生的学术素质和创新能力，我院荣幸地邀请到了美国凯斯西储大学的林威教授，于10月8日-9日在9A103会议室为365英国上市官方网站2025级电子信息专业控制工程方向的同学们，带来了两场精彩的《线性系统理论》国际化课程。课程聚焦“控制系统的建模”与“状态空间模型的建立与求解”两大核心模块。课程不仅系统传授了前沿理论，更通过创新的教学模式，有效激发了学生的主动探索精神，在深化专业理解的同时，显著提升了学生的创新实践能力，拓宽了国际化学术视野。

首节课程围绕“控制系统的建模”展开。林威教授从物理世界的基础动力学原理出发，引导学生思考如何将复杂的实际系统抽象为精确的数学表述。课堂摒弃了单向灌输，转而采用启发式、讨论式的教学方式。学生们围绕经典案例（如倒立摆、电路建模）踊跃发言、分组探讨，积极提出自己的建模思路与简化假设。这种互动不仅锻炼了他们将工程问题转化为科学模型的能力，更在思辨中初步培养了面对复杂系统时的问题分解与创新解决能力。

紧接着的第二节课深入至“状态空间模型的建立与求解”。这部分内容是现代控制理论的基石，具有一定的抽象性。林教授通过清晰的演绎，逐步讲解了从微分方程或传递函数导出状态空间表达式的方法，并详细阐述了状态转移矩阵的求解与应用。林教授通过引入了大量源自国际权威教材与最新科研论文的实例，让学生直观感受到该理论在机器人、人工智能等国际前沿领域的强大应用。学生们表现出浓厚的兴趣，就数值求解技巧、模型稳定性分析等难点积极提问，并与教师深入交流，展现了强烈的求知欲和批判性思维。

两节课程内容衔接紧密、层层递进，课堂氛围活跃有序。学生们普遍反映，这种融合了基础理论、互动研讨与国际前沿动态的教学方式，极大地开阔了他们的眼界。他们不仅掌握了线性系统理论的核心知识与技能，更在潜移默化中体验了国际通行的学术思维与问题研究范式。

本次《线性系统理论》课程的顺利推进，是我校深化教育教学改革、推进国际化人才培养战略的一个缩影。通过引入优质教学资源与先进教学方法，课程成功地为学生们搭建了从理论到实践、从本土到国际的桥梁，为他们未来在全球学术与工程舞台上进行创新性工作奠定了坚实的基础。

撰稿：刘学良   初审：邓敏君   二审：张兆云    终审：曾鹏举